“嗯？您说。”

“这俩考试是不是期中要更难一点？”

“难度是差不多的。”刘夺耐心解答。

“是吗？我看我家这孩子怎还往掉了。”嘴里小声嘟囔，除了晏方声和他另一侧坐着的家长基本没人听见，刘夺以为她还想说什，于是问：“家长还有什想问的吗？”

家长连忙甩手，“没了没了。”

但或许是为了寻找认感，这位家长并没有就此打住，而是偏头和另一侧的学生家长交谈，看完对方孩子的成绩涨幅后又来询问晏方声。

“我感觉周考确实要难一点，普遍就往跌了啊。”她和晏方声攀谈。

“是吗？”晏方声问。

“嗯哎。”她看向晏方声，“你是来替父母给弟弟妹妹开家长会的吧？”

“嗯。”晏方声应。

“妹妹？”

晏方声摇摇头，“弟弟。”

“哦哦，”绕了一个圈子，对方绕回正题，“你弟弟考得怎样？”

“还以。”

“是吗？”对方道：“他期中分高还是周考分高啊？”

想了想，晏方声说：“都挺高的。”

对方不言语了，兴许是觉得晏方声在胡诌，也兴许是因为找不到认感遂不愿与他多谈。除了刘夺，几科老师连番上阵，晏方声一边听一边走神。

他没开过这样夯长且不精炼主题的会议，主科老师为了照顾到每一位家长的心情，讲情况讲得十分宏观，听上去没几分意义。

对他所说的在家要监督孩子学习这一块晏方声也没多认，一是因为他不觉得监督有效，二是因为牧周己够努力。

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