“我们国家把这个叫做接尾令。”

“叫什么无所谓。”包老师说，“了解游戏规则就行。”

又一个日本男生举起了手，是b组的组长，山田琢磨。

包老师点名：“请说。”

“可以不要分成a、b、c三组么？我们想分成中日两组。”

什么意思？

话音刚落，底下一片嗡嗡声。

包老师笑意不减，默默看了一眼坐在阶梯教室后头的长谷川老师。

长谷川纹丝不动，没有因为山田琢磨的话有任何表示。

就是说，默许了？

包老师心里有数了，愈发和颜悦色地问山田琢磨：“为什么？你可是b组组长。”

“我们组有中方组员，因为中午的事，我很担心他们不会全力以赴。同理，其他组也是。为了公平起见，我建议分成中日两组来比。”

他的英语发音很漂亮，这些话都是用比较复杂的句型说出来的。中方这边学生的脸色渐渐黑了下来，哟，小日本来者不善哪！

不待包老师说话，a组组长陈斌就起身，迎战道：“可以。我也正担心组里的日本同学会拖我们后腿呢。”

蹭蹭蹭。

左薇看向四周，不论是日本那边，还是中方这边，所有学生的眼中都燃起了熊熊火焰。

木已成舟，双方同学都有誓不罢休的意思，见此，包老师还能说什么，只能大手一挥，任他们厮杀了。

于是，round3！

阶梯教室的时钟指向了15：00。

包老师和长谷川老师一人站在讲台的一侧，而底下，左半部分坐着日方的40名学生，右半部分坐着中方的50名学生，横眉怒目，杀气腾腾，俨然是两军对垒的场景。

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